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北师大金盛华教授应邀到北理工做专题讲座

——欢欣鼓舞迎校庆,深入浅出话教育

  为喜迎我校75周年华诞,2015年9月14日下午,北京师范大学心理学院金盛华教授莅临教育研究院作了题为“从育才走向育人——经验体悟教育”的讲座。金盛华教授为北师大博士生导师,认知神经科学与学习国家重点实验室研究员,曾任世界卫生组织项目顾问、美国国家心理健康研究院项目研究员,现兼任中国心理学会副理事长,危机干预委员会副主任。本次讲座是北理工75周年校庆国内外著名专家学者系列学术讲座第11场。教育研究院院长何海燕教授、高等教育系副主任杨春梅副教授及校内外众多硕、博士研究生参加了讲座。本次讲座由张建卫教授主持。

       讲座伊始,何海燕院长先向金盛华教授和各位老师、同学的到来表示真诚的欢迎与感谢,后向金教授简要说明了教育研究院的具体发展历程、整体建设情况及今后的目标定位等,最后向师生隆重介绍了金教授的个人履历。整场讲座精彩纷呈,充满启迪。首先,金教授以发人深省的问题引入本次讲座主题,即“教育到底是育才还是育人?”,启发师生进行思考。稍后,金教授通过援引古今案例、时事热点对这一问题进行生动有趣的解答论证,引起了师生共鸣。接着,金教授从广阔的学科背景视角出发提出了“经验-体悟教育理论”的5个代表观点,即:(1)经验-体悟是符合人成长规律的科学方式;(2)经验和体悟是促进学生成长的重要途径及资源;(3)经验-体悟是主体成长与发展意义的逐渐整合过程;(4)学校及教育的品质即学生经验-体悟的品质;(5)教学更为重要的目标是建立学生独立的思维过程。金教授通过深入浅出的语言对这5个重要观点进行细致地阐述,使师生更为深入地理解和掌握了经验-体悟教育理论。在此理论基础上,金教授进一步提出了才能公式,即“才能=天资.经验.体悟”,并详细解释了这一公式的要义。同时,金教授提出教育应有的6个特点:(1)扩展人的经验;(2)增加人的快乐;(3)激发人的潜力;(4)促进人的才能;(5)提升人的境界;(6)实现人的价值。讲座尾声,金教授与师生进行了互动交流,并对大家的提问进行了精彩回答。2个多小时的报告中,金教授以渊博的知识、严谨的治学态度、旁征博引的学者魅力赢得了阵阵掌声。最后,张建卫教授对此次讲座进行了点评,他说“割裂经验的教育可能是失败的教育,缺少体悟功能的人才可能是失败的人才,培养人才不仅要增强其技术思维、提高其技术能力,更要培养其社会思维能力和精神品格”。

      “听了金教授的讲座,使我对教育的理解更深刻,以经验-体悟教育理论的视角来看待自己的研究生生活,获得了一种新的思维方式。”一名教育研究院研一新生如是说。
 


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