小时候的杨老师跟我们一样，也有些许调皮，然而被罚的作业却成了他熟悉汉字“横平竖直”的好机会。初中后，“文化大革命”爆发，杨老师也成为一名写大字报的得力人选之一。一次次，一遍遍，那时的他心里虽并没有书法的概念，却在无形之中为后来更好的驾驭毛笔打下了基础。到“文革”后期，学校停课，在动荡的时代里保持清醒的学习头脑，文革破四旧抄书的经历，让他在潜移默化之中，喜欢上了写字。但是，这个爱好，依然与书法无关，甚至根本没有想到，多年后他会以书法作为终生追求的事业。

 

　　多年来虽为生计而长期奔波，但研习翰墨痴心未改。

　　1978年后，他最大的愿望，就是希望有一天能到电影厂上班，给电影写片名。杨老师对书法的执着影响着周边的朋友，后来朋友主动将童韻樵介绍给他认识。时至现在，杨光文认为自己从无意识的写字，到真正进入书法领域，更多的是跟随老师“从游”所得，耳濡目染似的熏陶，感受老师的生活态度，终致书法造诣有了明显提升。

　　1983年，杨老师写的一幅颜体楷书作品，在全国首届牡丹杯书画大奖赛中获得三等奖。在那个书法还不太热的年代，能在全国比赛中获奖，可谓一件大事。回想当时的心情，杨老师幽默地说道：“像打了鸡血一样”。

　　任何一种艺术修为，没有天分不行，有天分没有科班训练万万不行。从业余到专业这不是一句话的过渡，而是对几十年来书写习惯的一次“革命”。“功夫不负有心人”用来形容杨老师再合适不过。正是这份执着促使杨老师的艺术造诣更上一层楼。
 

 

　　在当地已小有名气的他不满于既得，勤研精进。在老师那里，他领悟到了书法的真谛，希望在这个世界里写出一片属于自己的天地。正是《光明日报》刊登的招收书法大专班的消息让他与北京理工大学结下了不解之缘，后来通过成人高考，被人文社科系中国书法专业班录取。在这里他接受了专业、系统的学习。

　　“虽然我们不能调动千军万马、亿万资金，但我们有艺术家的良心。”5•12特大地震期间，杨老师在绵阳市文联发起的“传递大爱，共建家园”地震重灾区艺术作品义卖启动，并捐出了冒着余震创作出的5件书法作品。类似的善举，后来还参加了不少。2010年，杨老师的作品被中国文字博物馆收藏，得到2000元收藏费。适逢玉树地震，他将这笔款全部捐给了玉树灾区。

　　在他看来，作为一名书法家，参与这些活动是“人之初，性本善”的精神发端，是发自内心的本能，良心使然，与名利无关。

 

　　存字之梗概，损隶之规矩，纵任奔逸，赴速急就，因草创之意，谓之草书。正是被草书传达的自然、自由的意境所吸引，专注研习行草。它具有把握自己，合而不流的独立思考。在跌宕放逸之中出于更具个人特色的空间变化；在灵逸连贯的运动之中展示出更富于力度、厚度与生动态势的美。任何艺术，最后的归属不是高难度的技法，而是文化。

　　于写字杨老师有自己的态度：尊重传统，常怀敬畏之心，怎样认识就怎样写，领悟多少就写多少，不刻意，不矫情，处世无奇但求真。正所谓“夫艺术，唯气息最难”。

　　采访最后他以“军工摇篮，艺文殿堂”抒发对母校的敬爱之情。感谢扶他一路走来，把着一盏明灯的北理工。

 

　　杨光文，1954年生于成都，书法教育硕士研究生。现任绵阳市书画院院长，绵阳市书法家协会主席，西南科技大学兼职教授，首批“巴蜀画派”最具影响力代表人物，在草书领域中形成了自己的艺术风格，书法作品被中国文学博物馆及国内外数十家艺术机构收藏。
 

贺母校75周年校庆杨光文捐献书法作品


草书团扇 书李白诗


古碑别字


行书对联


杜工部诗