根据学工﹝2019﹞21号《关于2019年加强班集体建设的通知》，为培养社会主义建设者和接班人，营造优良校风学风，强化学生集体主义精神，在新形势下加强班集体建设，明德书院制定本班集体培养工作方案。
一、目的意义
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，紧密结合学校学风提升计划和思想政治工作实际，创新班集体建设制度体系，提升育人成效，强化新时代班集体建设的思想政治教育功能，以六艺五学堂为阵地，使班集体成为成长成才、接受教育和自我管理、自我服务的重要组织载体，使学生成长为“胸怀壮志、明德精工、创新包容、时代担当”的领军领导人才。
二、培养目标
充分完善班集体思想、制度、学风、组织、班风、文化方面的建设，营造积极学风，发挥学生主体作用，全方面提高学生能力，增强对班集体的认同感、归属感、荣誉感和自豪感，提高班集体向心力、凝聚力。
三、时间
6月-10月
四、主要内容
（一）以思想建设为根本，开展月度理论学习
依托德育答辩制度、明德书院朋辈导师制度等，每月组织开展理论学习主题教育活动不少于1次。把握“五四”“国庆”等重要节点，加强学生政治理论学习，培育和弘扬社会主义核心价值观，牢固树立正确的理想信念，提升爱国爱校情怀，坚定四个自信，养成良好道德品质。
（二）以学风建设为中心，开展月度学业讨论
以班主任、辅导员为引领，以班干部为核心，构建学习型班集体，组建多角度多层次的学习小组。学习小组人数控制在2-5人，每月开展学习讨论活动不少于1次。促进学生养成良好的学习习惯，营造良好的学习氛围，在不断学习、实践中充分发挥潜力，求真学问，练真本领。
（三）以骨干培养为牵引，创建自我管理格局
借助六艺会馆，定期选拔、轮换班干部，不断提升学生管理能力。其中，班干部参加书院学生干部修炼营活动不少于1次，班级全体学生参与六艺活动不少于2次，并鼓励列席班团干部例会，进而持续不断提高班集体自我管理能力，营造民主、向上的氛围。
（四）以文化建设为主线，开展线上线下活动
开展符合班级价值取向、意义深远、学生普遍喜爱的集体学习交流、文体、实践、志愿活动不少于3次，以班级微博、微信公众号为依托，定期发布班级信息，展现班级风采、记录班级重大事件，增强班集体学生之间的联系，提高班级的凝聚力，形成特有的班集体文化。
北京理工大学明德书院
2019年5月9日