近日，北京市教育委员会公布了第五届北京高校教师教学创新大赛获奖结果，北理工选送的7个教师团队从来自首都高校的395位（个）参赛教师（团队）中脱颖而出，荣获一等奖3项和二等奖4项，其中一等奖获得者将代表北京市参加全国赛。北京理工大学荣获优秀组织奖。

第五届北京高校教师教学创新大赛由北京市教育委员会高等教育处主办，大赛以“推动教学创新、培养一流人才”为主题，大力弘扬教育家精神，建设高素质专业化教师队伍，筑牢教育强国根基，提升高校教师教书育人能力和高校人才自主培养质量，打造高校教学改革风向标。市赛自2025年3月启动，经过网络评审、现场评审两个阶段，共评选出一等奖27项、二等奖50项、三等奖82项、优秀奖118项。

学校组建了一支汇聚国家级、省部级教学名师、国家级教育教学成果奖获得者和往届教学创新大赛全国一等奖获奖教师等人的专家团队，紧扣大赛目标与规则，深入剖析教学创新的内涵与实践路径，覆盖备赛全链条的关键环节，开展系统性、定制化9轮16场培训，全方位为参赛教师“保驾护航”。

学校始终坚持以教为先、高度重视教师的发展与成长，以教师教学创新大赛为契机，以赛促学、以赛促建、以赛促改，激发创新动力、释放创新活力、挖掘创新潜力，持续探索教育教学创新，进一步提高人才培养质量，助力学校教育教学高质量发展。

附获奖教师团队及课程介绍：

机械与车辆学院 胡耀光教授

参赛课程：智能制造系统设计与运行控制

组别：新工科正高组

奖项：北京市一等奖

课程介绍：《智能制造系统设计与运行控制》课程是我校首批新工科专业“智能制造工程”的核心专业课。近年来，围绕智能制造领域战略紧缺人才学科知识交叉与工程创新能力并重的培养需求，团队首创了北理工新工科专业“项目制学习”新模式，坚持项目制课程主线，形成贯通本科四年的梯级化分层次的项目制课程体系，出版教育部战略性新兴领域“十四五”规划教材5部、工信部“十四五”规划教材1部；建立“课内-课外-校外”三位一体有序联通的协同育人机制，打造产学研融合育人平台，获批“航天智能制造与工业软件”工信部协同育人平台、“全国机器人行业产教融合共同体”副理事长单位、北京市优秀本科育人团队。育人模式在兄弟院校得以推广，育人成效得到全国高校思想政治工作网、北京日报等官媒专题报道，育人成果示范辐射效应突显。

王儒副教授、付铁教授、刘检华教授

团队介绍：团队现有教师4人，均为具有多年教学经验和科研工作经验的一线教师。包括北京市教学名师、国家高层次人才计划入选者、北京市优秀本科育人团队核心成员和国家级教学成果奖二等奖、北京市教育教学成果一二等奖获得者。

网络空间安全学院 杨雅婷助理教授

参赛课程：网络与信息安全

组别：新工科中级及以下组

奖项：北京市一等奖

课程介绍：《网络与信息安全》课程面向计算机科学与技术、软件工程、人工智能等专业的三年级学生开设，讲授网络信息安全领域的基础理论、核心技术与实践方法，培养新工科“安全+”素养及基础攻防能力。近年来，课程团队聚焦教学过程中存在的认知引领空泛、知识追新乏力、高阶实践受阻等教学问题，提出了iWALL教学创新理念，通过教学内容、教学资源及教学方法等方面创新举措的实施，探索网络安全数字化、智能化学习路径，为国家网络强国战略，“筑安全之墙，立数字之基”。

嵩天教授、曾亮助理教授

团队介绍：团队现有教师3人，均长期从事网络安全一线教学、致力于网络安全与智能安全领域前沿研究的骨干教师，包括北京市青年教学名师、国家级教学成果奖获得者、重点研发计划项目负责人、重点研发计划青年科学家项目负责人。

材料学院 陈煜教授

参赛课程：某特种复合材料

组别：课程思政正高组

奖项：北京市一等奖

课程介绍：《某特种复合材料》课程是高分子材料与工程国家一流专业的核心专业课程。课程先后获评北京市优质本科课程，教育部在线教育中心“拓金计划”课程，首届全国化工与材料类专业教师教学创新大赛一等奖等荣誉。近年来，团队针对“思知耦合资源待整合，学生高阶思维难强化，学生职业目标欠明晰”等教学痛点开展教学创新，提出“三拓三强，双线共融”教学创新理念，形成“五层叙事，双线激励”的浸润式创新教学法，实现师生心同频、识共振、情共鸣‌，涵养了学生从事科学研究的光荣感、责任感、使命感，打造了工科背景下，特色课程思政可推广、可借鉴、可复制的创新范式。

李晓萌副教授、陈锟副教授、金韶华研究员

团队介绍：团队包括北京市青年教学名师、国家一流专业负责人、重大科研项目负责人等。团队成员所承担课程获评国家一流课程、北京市优质本科课程等，团队获评全国石油和化工教育优秀教学团队。团队成员具有丰富的将科研与教学深度融合的能力与经验。

机械与车辆学院 赵玉壮副教授

参赛课程：汽车构造与设计

组别：新工科副高组

奖项：北京市二等奖

课程介绍：《汽车构造与设计》是我校国家级一流本科专业“车辆工程”的核心专业课，主要讲授汽车底盘构造的结构组成、工作原理以及设计方法。近年来，针对传统课程教学中存在的“内驱动力不足、知识结构离散、设计能力脱节”的痛点问题，从“价值、知识、能力”三个维度，以“使命驱动、理论融通、设计落地”为教学创新理念开展教学改革，通过身边人身边事榜样引领、教学内容逻辑重构、教学资源融合供给、教学手段情景革新、设计能力梯级化接续培养，满足学生成才成长的差异化需求。改革成果获国家级、省部级教育教学成果奖4项、校级教育教学成果奖5项，在兄弟院校及相关行业得到一定的辐射推广作用。

吴志成副教授、杨林副教授、任宏斌副教授

团队介绍：课程团队包括北京市教学基本功比赛一等奖获得者、北京市优秀专业课主讲教师、教育部产学合作协同育人项目负责人、省部级科技进步二等奖获得者，均是具有多年教学经验和装备研制经验的一线教师。

马克思主义学院 李京副教授

参赛课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

组别：新文科副高组

奖项：北京市二等奖

课程介绍：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程是本科生必修的思想政治理论公共课。近5年，课程以打造“明理-悟史-笃行”的数智化课堂为主线，深耕课堂教学，充分运用虚仿实验、知识图谱、生成式AI等技术，重塑课程教学生态。通过大思政课、口述历史、数字人等方式，走进历史、走向新时代高质量发展的最前沿，全方位立体化培养堪当民族复兴重任的时代新人。

刘新刚教授、季雨副教授、江大伟教授

团队介绍：团队长期从事思政理论课一线教学工作，包括国家级教学名师、教育部思政课教学能手、国家级思政优青等一批优秀中青年教师。团队教学创新深受业内专家学者高度肯定，在全国具有示范引领作用。

教育学院 郑佳然副教授

参赛课程：中国社会问题研究

组别：新文科副高组

奖项：北京市二等奖

课程介绍：《中国社会问题研究》是我校文科大类社会科学平台基础创新课程，也是面向全校学生选修的通专融合类课程。主讲教师依托跨国社会问题研究经验，扎根中国、对话世界，以境脉学习理论和吉布斯反思循环理论为支撑，采用“T-P-R-S故事教学法”进行创新实践。课程引导学生在中西文化对比视阈下深化对新时代中国社会发展的理解，激发学生的批判创新能力、爱国情怀和使命担当。课程获评北京高校优质本科课程、教育部在线教育研究中心“拓金计划”示范课程，课程创新与实践成果受到多家媒体关注报道，获评“智慧树网精品课”，产生良好社会反响。

郭丽萍教授、高春晓讲师、刘斯漫助理教授

团队介绍：课程团队分别来自马克思主义理论、心理学、计算机科学与技术等学科，体现了鲜明的文工交叉特点。其中郭丽萍教授为北京市教学名师和《社会实践》国家一流本科课程负责人，担任课程社会实践导师；高春晓博士在本课程教学中主要作为教育技术专家对人工智能融入课程教学提供技术指导；刘斯漫博士主持国家自科基金、教育部人文社科基金等多项课题，担任课程心理领航导师。

管理学院 张祥教授

参赛课程：运作管理

组别：产教融合部属高校（含部省合建高校）组

奖项：北京市二等奖

课程介绍：《运作管理》课程面向信息管理与信息系统、工商管理、会计学等专业的本科三年级学生开设，讲授行业企业将输入转化增值为输出的基础理论、核心策略与前沿实践，培养产业链供应链卓越运营人才。近年来，课程团队针对产教融合方面的典型教学问题，以赋能学生成长、服务产业需求为教学创新理念，通过教学内容、教学资源及教学方法等方面的创新举措，在促进学生成长、提升课程质量、打造优秀团队方面取得一系列成效。

李果教授、何媛副总经理、张玉利教授

团队介绍：课程团队有教师4人，包括国家级领军人才、国家级青年人才、教育部新世纪优秀人才、行业头部企业高管等。